Posts Tagged ‘de thi anh van vao tran dai nghia’

Cung chúc tân xuân

Thế là một năm nữa lại đến, năm mới xin kính chúc Quý PH cùng các em một năm an khang thịnh vượng, gặt hái được nhiều thành công và đỗ đạt……..

Xuân về ta lại đề thơ

Chúc cho các cháu tuổi mơ vui vầy

Xuân này hạnh phúc tràn đầy
Chúc cho các cháu càng ngày càng ngoan
Gia đình thịnh vượng an khang
Cả năm phúc lộc họ hàng gần xa
Tết này mai mở nhà nhà
Vạn sự như ý, vạn gia phát tài.

 

BT ngày 12/9 lớp 4 online

  1. Giữa sân trường có một vườn hoa hình thoi có số đo các đường chéo là 65dm và 46dm. Tính diện tích vườn hoa hình thoi đó.
  2. Một hình thoi có diện tích 270dm2, số đo đường chéo thứ nhất là 45dm. Tính số đo đường chéo thứ hai.
  3. Một tấm kính thoi có diện tích 24dm2, số đo đường chéo thứ nhất là 80cm. Tính số đo đường chéo thứ hai.
  4. Giữa sân trường hình chữ nhật người ta làm một vườn hoa hình thoi có các đường chéo là 6m và 4m. Tính diện tích phần còn lại, biết sân trường có chiều dài 52m và chiều rộng 24m.
  5. Một đội công nhân sửa đường trong 3 ngày. Ngày thứ nhất sửa được 1450m đường. Ngày thứ 2 sửa được ít hơn ngày thứ nhất 180m. Ngày thứ ba sửa được nhiều hơn ngày thứ hai 410m. Hỏi cả 3 ngày đội công nhân sửa được bao nhiêu mét đường?
  6. Cuối năm trường em có 129 học sinh giỏi thuộc khối lớp 5. Khối lớp 4 có số học sinh giỏi bằng 1/3 khối lớp 5. Khối lớp 3 có số học sinh giỏi gấp đôi khối lớp 4. Hỏi cả ba khối có bao nhiêu học sinh giỏi?
  7. Một cửa hang ngày thứ nhất bán được 450kg gạo. Ngày thứ hai bán được ít hơn ngày thứ nhất 70kg gạo và ít hơn ngày thứ ba 150kg gạo. Hỏi cả 3 ngày cửa hang đã bán được tất cả bao nhiêu kg gạo?
  8. Một thửa ruộng hình vuông có cạnh 50m. Người ta trồng lúa cứ 40m2 thu hoạch được 240kg lúa. Hỏi thửa ruộng đó thu hoạch được bao nhiêu tấn lúa?
  9. Một trại gà ngày thứ nhất đã bán 215 con gá, Ngày thứ hai bán gấp đôi ngày thứ nhất. Ngày thứ ba bán 240 con gà. Hỏi trung bình mỗi ngày bán được bao nhiêu con gà?
  10. B axe chở rau từ Đà Lạt về TPHCM. Xe thứ nhất và xe thứ hai chở tất cả 17500kg. Xe thứ nhất chở nhiều hơn xe thứ hai 1500kg. Xe thứ ba chở ít hơn xe thứ hai 800kg. Hỏi mỗi xe đã chở bao nhiêu kg rau?

BT ngày 10/9 lớp 4 online

  1. Một hình chữ  nhật có chiều dài bằng cạnh một hình vuông. Người ta đặt hình vuông sát với chiều dài hình chữ nhật để được một hình mới có chu vi 72m. Biết chu vi hình mới hơn chu vi hình vuông 12m. Tính diện tích hình vuông.
  2. Người ta chia một hình vuông thành 2 hình chữ nhật A v à B. Tổng chu vi hai hình A và B hơn chu vi hình vuông 52m. Tính chu vi và diện tích hình vuông.
  3. Người ta đáp một con đường rộng 3m chung quanh một khu đất hình vuông. Biết diện tích con đường là 588m2. Tính diện tích khu đất còn lại.
  4. Cho hình vuông ABCD. Nếu kéo dài mỗi cạnh AB và BC them 4m để được một hình vuông mới thì diện tích tăng them 200m2. Tính diện tích hình vuông ABCD.
  5. Một hình chữ nhật có chu vi 112m. Người ta cắt bỏ đi theo chiều dài một đoạn để phần còn lại là một hình vuông, cạnh bằng chiều rộng hình chữ nhật. Biết chu vi hình chữ nhật hơn chu vi hình vuông 16m. Tính diện tích hình vuông.
  6. Một tấmbìa hình bình hành có đáy 36cm và chiều cao bằng ¾ đáy. Tính diện tích tấm bìa đó.
  7. Một tấm bìa hình bình hành có tổng số đo đáy và chiều cao là 76cm, số đo đáy hơn chiều cao 14cm. Hỏi diện tích hình bình hành đó là bao nhiêu cm2.
  8. Một thửa ruộng hình bình hành có chiều cao kém đáy 24m và bằng 3/5 đáy. Tính diện tích thửa ruộng đó.
  9. Vườn hoa của trường em hình bình hành có tổng số đo của đáy và chiều cao là 48m và chiều cao bằng 3/5 đáy. Tính diện tích vườn hoa đó.
  10. Một hình thoi ABCD có các đường chéo AC = 32cm và BD = 26cm. Tính diện tích hình thoi ABCD đó.

BT ngày 7/9 lớp 4 online

  1. Sân nhà Tuấn hình vuông cạnh 6m. Tuấn dung viên gạch hình vuông cạnh 30cm để lót sân. Hỏi Tuấn cần mua bao nhiêu viên gạch?
  2. Tuấn bước chugn quanh một cái sân hình vuông đượctất cả 200 bước. Trung bình mỗi bước là 30cm. Tính diện tích cái sân.
  3. Người ta đóng cọc chung quanh một khu đất hình vuông có diện tích 256m2. Cọc nọ cách cọc kia 4m. Hỏi cần mua bao nhiêu cọc?
  4. Hải đã dung tất cả 1600 viên gạch hình vuông cạnh 20cm để lót nền nhà hình vuông. Tính:
    1.  Diện tích nền nhà
    2. Chu vi nền nhà
  5. Một cái sân hình vuông được lát gạch hình vuông. Người ta đếm mỗi cạnh sân được 60 viên gạch, mỗi viên gạch có cạnh 30cm. Tính chu vi và diện tích cái sân.
  6. Người ta dùng dây kẽm gai rào 3 vòng chung quanh một khu vườn hình vuông. Tính diện tích khu vườn biết hết tất cả 360m dây kẽm gai.

BT ngày 5/9 lớp 4 online

  1. Một cái sân hình chữ nhật có chu vi gấp 5 lần chiều rộng. Giữa sân có 1 vườn hoa có diện tích 125m2. Tính diện tích sân còn lại biết chu vi sân là 160m.
  2. Một sân vận động hi2nhchu74 nhật có chiều rộng 270m. Nếu giảm chiều dài đi 1/5 chiều dài thì diện tích giảm đi 16200m2. Hỏi chu vi sân vận động là bao nhiêu mét vuông?
  3. Cho hình chữ nhật ABCD có AB hơn BC là 3m. Nếu giữ nguyên BC và tăng AB lên 3 lần thì AB hơn BC là 45m. Tính diện tích hình chữ nhật ABCD.
  4. Một mặt  bàn hình chữ nhật có chu vi 388cm. Nếu giảm chiều dài đi 12cm và tăng chiều rộng them 16cm thì mặt bàn thành hình vuông. Tính diện tích mặt bàn đó.
  5. Một thửa ruộng hình chữ  nhật có chiều rộng kém chiều dài 56m. Tính chu vi thửa ruộng biết 1/3 chiều dài bằng 3/5 chiều rộng.
  6. Tổng chiều dài và chiều rộng của một hình chữ nhật là 57m. Nếu tăng chiều dài lên hai lần  và chiều rộng lên 4 lần thì tổng sẽ là 160m. Tìm diện tích hình chữ nhật.
  7. Sân trường em hình chữ nhật có chu vi 148m. Nếu bớt chiều dài đi ¼ lần thì được hình chữ nhật mới có chu vi 124m. Tìm diện tích sân trường.
  8. Một cái sân hình vuông có chu vi bằng chu vi một hình chữ nhật có chiều dài 47m, chiều rộng 25m. Tìm diện tích cái sân hình vuông.
  9. Người ta trồng cây chung quanh một khu vườn hình vuông được tất cả 56 cây. 5 cCây nọ cách cây kia 3m. Hỏi:
    1. Chu vi vườn hình vuông?
    2. Diện tích khu vườn hình vuông?o
  10. Người ta đổi một khu đất hình vuông 1 cùng diện tích và có chiều rộng 24m. Hỏi chu vi 144m lấy một khu đất hình chữ nhât có cùng diện tích và có chiều rộng 24m. Hỏi chiều dài khu đất hình chữ  nhật

BT ngày 2/9 lớp 4 ( online)

  1. Hai bạn Nam và Dũng cùng làm một công việc. Nếu một mình bạn Nam làm thì phải 6h mới xong, nếu một mình bạn Dũng làm thì chì mất 3 giờ là xong. Hỏi cả 2 người cùng làm thì trong bao lâu sẽ xong việc?
  2. Ba người chia nhau 1 tấm vải, người thứ nhất lấy 2/5 tấm vải, người thứ hai lấy 2/7 tấm vải. Số vải còn lại người thứ ba lấy hết. Biết tấm vải dài 70m, hỏi người thứ ba lấy bao nhiêu?
  3. Một đội công nhân sửa một đoạn đường, ngày thứ nhất sửa được 2/7 đoạn đường, ngày thứ hai sửa được đoạn đường bằng 7/6 ngày thứ nhất. Hỏi đội còn phải sửa bao nhiêu phần đoạn đường nữa mới xong?
  4. Chị Tư có một tấm vải, lần đầu chị ca9t1 ra ¼ tấm vải, lần sau chị cắt ra số  vải bằng 2/5 số vải còn lại sau khi cắt lần đầu. Hỏi:
    1. Lần sau chị đã cắt ra bao nhiêu phần tấm vải?
    2. Nếu tấm vải dài 40m thì lần sau chị đã cắt ra bao nhiêu mát vải?
  5. Lớp 4A có 2/7 số học sinh đạt loại giỏi, số học sinh khá của lớp bằng 7/3 số học sinh giỏi. Hỏi số học sinh giỏi và khá bằng bao nhiêu tổng số học sinh cả lớp
  6. Một hình chữ nhật có diện tích bằng 2/3 m2. Chiều rộng bằng 3/4m.
    1. Tính chiều dài hình chữ nhật đó.
    2. Một hình vuông có cạnh bằng chiều dài hình chữ nhật đó thì có diện tích là bao nhiêu?
  7. Một tấm vải dài 40m. Người ta đã cắt ra ¼ tấm vải đó. Số vải còn lại người ta đem đi may áo gối, mỗi áo gối may hết 5/3m vải. Hỏi người ta may được bao nhiêu cái áo gối
  8. Trong một công viên, người ta đã dùng 3/5 diện tích để trồng bông, 2/7 diện tích để làm lối đi. Số phần diện tích còn lại người ta dùng để xây hồ nước. Hỏi hồ nước chiếm bao nhiêu phần diện tích công viên?
  9. Nam và Hải cùng làm chung một công việc thì phải 6 ngày mới xong. Nếu Nam làm riêng một mình thì phải mất 10 ngày mới xong. Hỏi nếu hải làm riêng một mình thì phải mất mấy ngày mới xong?
  10. Hãy viết phân số 5/6 thành tổng của hai phân số có tử số là 1 và mẫu số khác nhau
  11. Một bể đang chứa 3/5 bể n ước.Người ta đổ thêm vào 1/3 bể nước nữa. Sau đó người ta dùng hết 2/3 bể nước. Hỏi số nước còn lại trong bề chiếm bao nhêu phần  bể?

BT ngày 24/8 lớp 4 online

  1. Một đội công nhân có 48 người tính làm xong một công trình trong 50 ngày. Nhưng có một số công nhân đến tăng cường thêm nên công trình đó xong trước 20 ngày. Hỏi số công nhân tăng cường là bao nhiêu?
  2. Một toán thợ có 18 người dự tính làm một con đường trong 20 ngày, mỗi ngày làm 6 giờ. Do có 3 người nghỉ nên toán thợ chỉ còn 15 người thì sẽ làm xong con đường đó trong bao nhiêu ngày, mỗi ngày làm 8 giờ? ( năng suất làm việc của mỗi người như nhau)
  3. Để đào một cái ao nuôi tôm, người ta dự tính 25 công nhân phải làm việc trong 27 ngày. Nay người ta muốn hoàn thành cái ao đó trong 9 ngày thì phải cần bao nhiêu công nhân ( năng suất làm việc của mỗi người như nhau)
  4. Một người phải đi một quãng đường từ A đến B. Nếu người đó đi xe đạp mỗi giờ đi được 12km thì mất 8 giờ. Hỏi nếu người đó đi xe gắn máy mỗi giờ đi được 48km thì phải mất bao nhiêu giờ?
  5. Tâm  được m ẹ cho một số tiền để mua tập. Nếu Tâm mua loại tập 2500 đồng một quyển thì được 12 quyển.Hỏi nếu Tâm mua loại tập 2000 đồng thì mua được bao nhiêu quyển tập
  6. Một cửa hàng mới mua về một số lít nước mắm. Nếu chiết ra bình loại 4l thì được 48 bình. Hỏi nếu chiết ra bình loại 12l thì được bao nhiêu bình?
  7. Một hình chữ nhật có chiều dài 174m và chiều rộng 15m. Nếu diện tích không đổi mà chiều dài là 58m thì chiều rộng sẽ là bao nhiêu mét?
  8. Để làm xong một công trình thủy lợi, người ta dự trù 32 công nhân làm trong 20 ngày. Nếu có thêm 8 công nhận nữa đến, hỏi người ta sẽ làm xong công trình đó sớm hơn được bao nhiêu ngày?
  9. Một trường bán trú đã chuẩn bị gạo đủ cho 80 học sinh ăn trong 25 ngày, Nhưng do có một số học sinh đến thêm nên số gao đó chỉ đủ ăn trong 20 ngày. Hỏi có bao nhiêu học sinh đã đến thêm
  10. Một trường cần mua một số tập để phát thưởng cho học sinh. Nếu mua loại 2400 đồng 1 quyển thì được 400 quyển, nhưng nhà trường đã mua loại tập tốt hơn thì được 320 quyển. Tìm giá 1 quyển tập đã m ua
  11. Một người phải đi một quãng đường. Nếu đi xe đạp mỗi giờ được 12km thì phải mất 6 giờ. Nếu đi xe máy mỗi giờ được 36km thì sẽ hết bao nhiêu thời gian?
  12. Một đội thanh n iên xung phong dự trữ đủ gạo cho 120 người ăn trong 20 ngày. Nhưng vì có một số người đến thêm nên số gạo đó chỉ đủ ăn trong 12 ngày. Hỏi số người mới đến thêm là bao nhiêu?

BT lớp 4 (online) ngày 22/8

  1. Một đội công nhân trong một phân xưởng may có 45 người. Cứ 12 người trong 1 ngày may được 180 cái áo. Đội công nhân đó phải may 1200 cái áo trong một ngày. Hỏi đội công nhân đó phải tăng cường thêm bao nhiêu người?
  2. Hai thửa ruộng chất đất như nhau. Thửa thứ nhất có diện tích 4500 m2, thửa thứ hai có diện tích 6000 m2. Trung bình cứ 5ha thu được 300 kg thóc. Hỏi cả hai thửa ruộng đó thu được bao nhiêu tạ thóc?
  3. Một nhà máy xay lúa cứ xay 100kg thóc thì được 80kg gạo. Hỏi muốn xay được 400kg gạo thì phải xay bao nhiêu kg thóc?
  4. Một bể nước có sức chứa 14000 lít nước hiện đang chứa 2000 lít nước. Người ta mở một vòi nước cho chảy vào bể cứ 30 phút chảy được 4000 lít nước. Hỏi vòi đó chảy trong bao lâu mới đầy bể
  5. Khối lớp 5 trường em có tất cả 135 nam. Tính ra cứ 4 nữ thì có 3 nam. Hỏi lớp 5 trường em có bao nhiêu học sinh?
  6. Cứ chở 32 tấn gạo cần 4 ô tô. Người ta cần chở 112 tấn gạo mà chỉ có 12 ô tô. Hỏi phải thuê thêm bao nhiêu ô tô để chở hết số gạo?
  7. Người ta dự tính cứ 6 người một ngày sửa được 648m đường. Hỏi phải cần bao nhiêu người để sửa xong 2 đoạn đường trong 1 ngày, biết đoạn thứ nhất dài 1km và đoạn thứ hai dài 1160m2.
  8. Một đội công nhân tính sửa 4250m đường trong 25 này. Đợt đầu đã làm trong 10 ngày. Đợt thứ hai làm được 200m đường. Hỏi đợt thứ ba đội công nhân đó phải làm bao nhiêu ngày nữa mới xong?
  9. Trên một công trường đang làm đường, tính ra cứ 5 công nhân trong 4 ngày làm được 200m đường. Hỏi với sức l àm việc như vậy thì 20 công nhân trong 7 ngày làm được bao nhiêu mét đường.
  10. Một phân xưởng có 25 công nhân làm trong 4 ngày được 500 sản phẩm. Hỏi phân xưởng đó cần làm 600 sản phẩm trong 3  ngày thì phải tăng cường thêm bao nhiêu công nhân?
  11. Gia đình em có 4 người trong 30  ngày dùng hết 48kg gạo. Nay gia đình em có thêm 2 người trong 15 ngày thì dùng hết bao nhiêu kg gạo? ( số gạo mỗi người dùng 1 ngày như nhau)

BTVN toán nâng cao lớp 4 ngày 10/8 lớp online

  1. Hai bạn Nam và Sơn mua chung nhau 45 cuốn tập hết tất cả 112 500 đồng. Nam trả nhiều  hơn Sơn 7500 đồng. Hỏi mỗi bạn đã mua bao nhiêu cuốn  tập?
  2. Một thửa ruộng hình chữ nhật có chu vi 262m. Chiều rộng kém chiều dài 19m. Người ta trồng lúa cứ 7ha thu hoạch được 35 000 000kg lúa. Hỏi người ta thu hoạch được tất cả bao nhiêu tạ lúa?
  3. Ba số chẵn lien tiếp co tổng là 168. Tìm ba số đó
  4. Hiện nay ba hơn m ẹ 7 tuổi. Bốn năm nữa tuổi ba và tuổi mẹ cộng lại là 79 tuổi. Hỏi hiện nay ba bao nhiêu tuổi? Mẹ bao nhiêu tuổi?
  5. Hai đoàn công nhân đã đắp 5km đường. Đoàn thứ nhất đắp hơn đoàn thứ hai 560m. Hỏi mỗi đoàn đã đắp được bao nhiêu mét đường?
  6. Khối lớp 4 trường em có 285 học sinh. Cuối năm có 45 học sinh xếp loại trung bình và yếu, còn lại là học sinh khá và giỏi. Số học sinh khá nhiều hơn số học sinh giỏi là 60 em. Hỏi khối lớp 4 có bao nhiêu học sinh khá? Bao nhiêu học sinh giỏi?
  7. Một khi đất  hình chữ nhật có chu vi bằng chu vi một hình vuông cạnh là 54m. Chiều dài hơn chiều rộng 26m. Tìm chiều dài của khu đất hình chữ nhật.
  8. Trong sân có 136 học sinh đang tập thể dục. Có 4 nam sinh ra khỏi sân nên bây giờ số nữ hơn số nam là 14 bạn. Hỏi lúc đầu có bao nhiêu bạn nam, nữ tập thể dục?
  9. Tìm hai số lẻ mà giữa chúng có 2 số chẵn có tổng là 294.
  10. Tìm hai số biết tổng của chúng là số lớn nhất có 3 chữ số và hiệu của chúng là số có 2 chữ số chỉ viết bằng chữ số 9.

Nguồn: www.boiduongvanhoa.com

‘Một nửa giáo viên hối hận vì nghề đã chọn’

“Chưa bao giờ phương tiện thông tin đại chúng lại bôi nhọ nghề giáo như bây giờ”, PGS.TS Vũ Trọng Rỹ (Viện Khoa học Giáo dục) chia sẻ.

Hình minh họa

“Mỗi giáo viên phổ thông phải làm tới 10 đầu việc, thời gian lao động 60-70 giờ/tuần, trong khi có đến 50% giáo viên được hưởng lương dưới mức bình quân”. Đó là một trong những công bố của Quỹ Hòa bình và Phát triển Việt Nam về đề tài nghiên cứu “Giải pháp cải cách công tác đào tạo, bồi dưỡng giáo viên phổ thông”.

Chán nghề, suy thoái đạo đức

- Qua kết quả nghiên cứu, ông có suy nghĩ gì về thực trạng của đội ngũ giáo viên?

- Chúng tôi đã điều tra về nhân cách và năng lực nghề nghiệp của giáo viên tại 7 tỉnh, thành. Kết quả là tuyệt đại bộ phận có phẩm chất tư tưởng đạo đức tốt, gắn bó với nhà trường. Tuy nhiên, có một bộ phận nhỏ sa vào tệ nạn xã hội và suy thoái về đạo đức. Nguyên nhân chính của sự thoái hóa đạo đức là lương thấp, chịu nhiều áp lực, lao động căng thẳng. Một bộ phận đáng kể chán nghề, chưa nhận thức đầy đủ chức năng nhiệm vụ của người giáo viên.

- Phải chăng ông muốn nói chất lượng giáo dục hiện nay thấp là do đội ngũgiáo viên?

- Nói chung, đội ngũ giáo viên hiện nay còn rất nhiều bất cập. Đó là một trong những nguyên nhân chính. Chất lượng của nền giáo dục không bao giờ vượt quá chất lượng của đội ngũ nhà giáo. Nhưng chất lượng đội ngũ giáo viên thấp, kết quả giáo dục thấp là do đâu? Ta đã coi phát triển giáo dục là quốc sách hàng đầu chưa?

- Vậy hệ quả sẽ là?

- Chất lượng giáo dục thấp thì làm sao tạo ra được những học sinh giỏi được. Cơ sở vật chất có thể rất hiện đại, sách giáo khoa, chương trình rất hay nhưng đội ngũgiáo viên năng lực hạn chế thì không thể có nền giáo dục tốt được.

Mọi thứ đều đổ lên đầu giáo viên cả!

- Nhiều người nghĩ rằng giáo viên là một nghề nhàn nhã, bởi thế thu nhập không cao cũng là điều dễ hiểu?

- Người ta cứ nghĩ là giáo viên nhàn, nhưng ngoài thời gian lên lớp, họ còn dành thời gian soạn bài, chấm bài… Một khảo sát do chính tôi làm, điều tra trên 526 giáo viên phổ thông ở 27 trường thuộc 5 tỉnh cho thấy, thời lượng lao động của giáo viênphục vụ cho giáo dục là rất kinh khủng. Cấp tiểu học, số giờ làm việc trong một tuần cao hơn khoảng 1,5 lần so với quy định của Nhà nước (nhà nước quy định 40 giờ/tuần), cấp THCS là gấp 1,7 lần, THPT là 1,8 lần.

- Khảo sát dựa trên những tiêu chí nào thưa ông?

- Tôi đưa cho giáo viên bảng hỏi thống kê một ngày làm việc bình thường, từ lúc đi làm đến lúc trước khi đi ngủ. Sau đó tôi lấy ra giờ làm việc trung bình.

- Ý ông đó không phải là một nghề nhàn nhã?

- Lao động của người giáo viên chịu rất nhiều áp lực. Áp lực từ phía học sinh, cha mẹ các em, cán bộ quản lý giáo dục, xã hội… Mọi thứ đều đổ lên đầu giáo viên cả!

- Làm việc vất vả như vậy, thu nhập của họ thì sao thưa ông?

- Một sinh viên sư phạm tốt nghiệp đại học ra trường có mức lương trung bình khoảng trên dưới 2 triệu đồng/tháng, gồm cả tiền đứng lớp. Đối với giáo viên trẻ mới ra trường, tiền lương chưa chắc đã đủ tiền xăng xe, điện thoại, nhậu nhẹt với bè bạn… Còn ăn uống, nhà cửa, là hoàn toàn nhờ bố mẹ. Lương thấp không đủ sống, áp lực cao, dẫn đến những bệnh nghề nghiệp mà nhiều người không có điều kiện chữa trị. Nhưng cái quan trọng nhất là nó không làm cho người ta yêu nghề.

PGS.TS Vũ Trọng Rỹ.

Họ hối hận với lựa chọn nghề giáo

- Ông thấy số giáo viên yêu nghề hiện nay có nhiều không?

- Tôi đã hỏi hơn 500 giáo viên ở 3 cấp với câu hỏi: Nếu được chọn lại nghề khác thì ông (bà) có chọn nghề dạy học nữa không? Kết quả là số giáo viên không còn muốn làm nghề giáo ở cấp tiểu học là 40,9%, cấp THCS là 59%, và THPT là 52,4%. Thế là có ít nhất một nửa giáo viên hiện nay không muốn làm nghề dạy học nữa. Họ hối hận với lựa chọn nghề giáo. Một bộ phận đáng kể đang chán nghề.

- Vì đâu mà lại có nông nỗi đó thưa ông?

- Đơn giản vì chế độ chính sách đãi ngộ với họ chưa thỏa đáng, không tốt. Nghề không nuôi sống được bản thân, gia đình. Vì không sống được bằng nghề nên họ phải tìm cách khác, phải dạy thêm, làm thêm ruộng, buôn bán, đưa hàng, chạy chợ, nhờ cậy vào sự trợ giúp của gia đình…

- Ông nói thế liệu có thuyết phục không khi mà trước đây cũng khó khăn, vất vả mà giáo viên vẫn yêu nghề?

- Trước đây điều kiện xã hội nó khác. Chúng tôi sống trong thời bao cấp, tất cả mọi người đều giống nhau. Không ai trách móc, suy bì, tất cả vì một lý tưởng cao cả. Giờ đã khác. Không yêu nghề thì họ sẽ không có động lực để dạy học. Người nào tốt lắm thì làm tròn trách nhiệm. Còn số người có tâm huyết thì ít lắm.

Thầy cầm phong bì, nó sẽ coi thầy là gì?

- Ông vừa nói, một trong những tồn tại của giáo viên hiện nay là đa số giáo viên chưa nhận thức đầy đủ chức năng nhiệm vụ của người giáo viên?

- Chức năng của người giáo viên là giáo dục và dạy học. Nhưng hiện mới chỉ dừng lại vai trò dạy học, mà vai trò giáo dục của người giáo viên được nhận thức chưa đầy đủ. Giáo viên phải là nhà giáo dục đã chứ không phải là thợ dạy. Nhưng giờ mới chú ý tới dạy chữ, chưa chú ý nhiều tới dạy người.

- Ông bảo giáo viên phải là một nhà giáo dục?

- Nghĩa là giáo viên phải bằng chính nhân cách của mình để giáo dục học sinh. Đó là đặc thù của nghề dạy học, nó cao quý là ở chỗ đó. Giờ thầy cầm của bố mẹ nó một cái phong bì rồi chữa điểm cho nó, nó biết chứ. Thế thì nó sẽ coi thầy giáo là gì? Thầy sẽ giáo dục nhân cách cho nó như thế nào?

- Theo kết quả điều tra thì đa số giáo viên không nhận thức điều đó?

- Đúng vậy. Phần đáng kể chỉ lo việc dạy học, truyền thụ kiến thức thôi. Họ thiếu ý thức và  kỹ năng về giáo dục. Họ không để ý đến điều đó, dù trong nhà trường sư phạm cũng có dạy.

- Vậy chúng ta phải làm gì?

- Phải cải cách đội ngũ giáo viên, thay đổi cách đào tạo giáo viên. Chứ cứ như đội ngũ hiện nay thì chắc không thể thực hiện được đổi mới giáo dục, không thể tạo ra sự đột phá.

Thi nhau bôi nhọ nghề giáo

- Người Việt vốn có truyền thống tôn sự trọng đạo, đến nay truyền thống ấy có còn nguyên vẹn không?

- Cô thử đọc trên báo chí hiện nay xem hình ảnh người thầy thế nào. Họ chọn những câu chuyện giật gân, làm xã hội nhìn nhà giáo bằng con mắt khác. Còn đâu truyền thống tôn sư trọng đạo. Bao nhiêu tấm gương người tốt việc tốt thì không thấy đưa. Thế mà toàn chỗ này thầy giáo đánh học sinh, chỗ kia lạm dụng tình dục học sinh… Chưa bao giờ phương tiện thông tin đại chúng lại bôi nhọ nghề giáo như bây giờ.

- Đó là những chuyện có thật, không phải chuyện bịa. Nhưng người ta đưa lên để làm gì?

- Hiện có 800.000 giáo viên, trong đó chỉ cần 1.000 ông mất dạy, mà chỉ đưa tin về 1.000 ông đó đã kinh khủng rồi. Nhưng nó có là gì so với 800.000? Trường nào, chỗ nào chẳng có một hai giáo viên không tử tế, không làm đúng tư cách thầy giáo. Thế mà chỉ rình rình đưa những thông tin đó thì người ta sẽ nhìn nhận nghề giáo như thế nào? Tôi thấy rất chán với điều đó.

- Nhưng rõ ràng giáo viên phải là người giữ được chuẩn mực, ít nhất là chuẩn mực đạo đức. Khi họ không giữ được, thì buộc xã hội phải lên án?

- Đúng thế. Nhưng nếu chỉ nhìn vào một bộ phận để đánh đồng đội ngũ nhà giáo thì tôi thực sự thấy buồn.

 

Giáo viên hiện nay không được coi trọng, từ chính sách đến cách xã hội nhìn nhận. Vấn đề tiền lương, vấn đề chế độ tuyển giáo viên. Sinh viên sư phạm ra trường rất khó khăn mới kiếm được việc làm.

Thậm chí có người phải “chạy” hàng trăm triệu đồng mới có được chỗ dạy ở một tỉnh lẻ. Xã hội như thế thì làm sao đòi hỏi giáo dục phải có chất lượng cao được. Mình không thể trách giáo viên, vì mình phải hiểu cái gì dẫn đến như thế? Họ chỉ là nạn nhân, vì xã hội thế nào thì nhà trường như thế.

 

Theo Kiến Thức

Follow

Get every new post delivered to your Inbox.