Posts Tagged ‘giai de thi lop 6 2012 2013 tran dai nghia mon toan tieng viet anh van’

Chuyên đề toán giải ngược

Chúng  ta khởi động với một bài toán đơn giản thôi nhé:

VD 1: Tìm một số biết rằng nếu lấy số đó chia cho 7 , được bao nhiêu nhân cho 3 thì được tích là 9.

ta có sơ đồ diễn biến của bài toán: X : 7 = Y rồi lấy Y x 3 = 9

: 7                               x3

X   =========== Y========9

vậy giờ tìm Y trước:

Y x 3 =  9

vậy Y = 9 : 3 = 3

tìm X:

X : 7 = 3

vậy X = 3 x 7 = 21

Ta sẽ giải ngược từ kết quả cuối cùng lên, nên được gọi là bài toán giải ngược

quy trình giải:

X========Y=======9

x7                     :3

TA TIÊP ĐẾN VÍ DỤ 2 KHÓ HƠN CHÚT XÍU:

VD2:  Một cửa hàng ngày đầu bán được 1/4 số gạo trong kho, ngày thứ hai bán được 2/3 số gạo còn lại thì còn lại 3 tấn. Tìm số gạo ban đầu

chúng ta có thể hiểu diễn biến bài toán như sau:

GIAINGUOC

vậy ta giải tầng 1:

TANG2

Phân số chỉ số phần kho còn lại sau lần 1 tương ứng với 3 tấn:

1 – 2/3 = 1/3 ( số gạo còn lại sau lần 1)

Số gạo còn lại sau lần 1:

3 : 1/3 = 3 ( tấn)

vậy là còn lại sau lần 1 là 9 tấn, ta tiếp tầng 2

bán 1/4 kho

ban đầu ===============còn lại sau lần 1 ( = 9 tấn)

TANG1

 

Phân số chỉ số phần kho gạo ban đầu sau khi bán lần 1:

1 – 1/4 = 3/4 ( số gạo ban đầu)

Số gạo ban đầu trong kho là:

9 : 3/4 = 12 ( tân)

Vậy là chúng ta đã giải quyết xong bài toán. Hi vọng các con có thể hiểu và áp dụng thành công.

 

 

 

Đề ngày 18/6/2014

Câu 1: Tính ( 2 điểm) ( SỬA LẠI BÀI a là dấu cộng đầu tiên không phải dấu trừ nha con)

cau1

Câu 2:  (2 điểm)

a./ Trung bình cộng của 3 phân số bằng 13/36. Trung bình cộng của phân số thứ nhất và phân số thứ hai bằng 5/12. Trung bình cộng của phân số thứ 2 và phân số thứ ba bằng 7/24. Tìm 3 phân số đó.

b./  Cho phân số 11/13. Nếu trừ ở cả tử và mậu của phân số đã cho cùng 1 số tự nhiên ta đụơc phân số mới có giá trị là 7/9. Tìm số đó?

Câu 3: ( 2 điểm)

Tổng của 3 số là 122. Nếu lấy số thứ nhất chia cho số thứ 2 hoặc lấy số thứ hai chia cho số thứ 3 đều đụơc thuơng là 3 dư 1. Tìm 3 số ấy.

Câu 4: (2 điểm)

Một ngùơi đi xe máy từ TPHCM đến Phan Thiết. Ngày đầu ngùơi đó đi đụơc 1/6 quãng đuờng, ngày thứ 2 đi đụơc 2/5 quãng đuờng còn lại và 36km. Ngày thứ 3 đi đuợc 1/3 quãng đừong còn lại sau ngày thứ 2  và 45km. Ngày thứ 4 đi thêm 37km nữa thì đến nơi. Tìm quãng đùơng từ TPHCM đến Phan Thiết.

Câu 5: ( 2 điểm)

Một hình chữ nhật có hiệu giữa chiều dài và chiều rộng là 36cm. Nếu tăng chiều rộng và chiều dài them 3cm thì diện tích hình chữ nhật tăng them 291 cm2. Tìm diện tích hình chữ nhật ban đầu

Hướng dẫn làm bài kiểm tra

1. Giải hiệu tỉ sẽ dễ hơn giải theo cách phân tích cấu tạo số. Thêm số 3 vào bên trái số cũ được số mới ==> số mới hơn số cũ 300 đơn vị.

B1. lập luận

B2. vẽ sơ đồ

B3. Giải

2. Gọi số có 2 chữ số cần tìm là ab  ( gạch ngang đầu ko phải gạch ngang bụng, vì cô ko có công cụ nên gạch đỡ) ( a> 0; a,b <10)

Đổi ngược 2 chữ số của ab ta được số mới có 2 chữ số là ba

Phân tích số:

ab = 10 a + b

ba = 10b + a

Dữ liệu 1:

Tích các chữ số gấp đôi tổng các chữ số

ab = 2 ( a + b)

a = 2(a + b ) : b ( vậy b >0)

Dữ liệu 2:

ab – ba = 27

10a + b – ( 10b + a ) = 27

10a + b – 10b – a = 27

9a – 9b = 27

9 ( a – b ) = 9 x 3

a – b = 3 ( cùng đơn giản 2 vế cho 3 )

vậy a > 3

Bảng giá trị

a 4 5 6 7 8 9
b 1 2 3 4 Tự làm Tự làm
a – b 3 3 3 3
2 ( a + b) : b 10 7 6 5,5
Kết quả Loại Loại Nhận Loại

vậy kết quả là 63.

Đáp số: 63

3.

Ta thấy:

48 – 3 = 33 – 18 = 18 – 3 =……= 15

Vậy mỗi số trong dãy đều bằng số trước nó cộng thêm 15 hay

số thứ n là:

n = 3 + 15 x ( n -1)

a. Số hạng thứ 2006 của dãy là:

3 + 15 x ( 2006 – 1 )

= 30078

b.  số 20673 là số thứ:

(20673 – 3 ) : 15 + 1 = 1379

Đáp số:

a. 30078

b. 1379

5. Bài này chú ý vẽ hình. Khi đề cho tăng cả 2 cạnh của  1 hình vuông mặc nhiên ta phải vẽ hình như thế này:

de3

 

Phần tô đậm là diện tích tăng thêm . Ta chia phần này thành 3 hình: hình vuông và 2 hình chữ nhật bằng nhau

Diện tích hình vuông là

7 x 7 = 49 ( m2)

Diện tích mỗi hình chữ nhật là:

(399 – 49) : 2 =175 ( m2)

Chiều dài hình chữ nhật hay cạnh khu vườn ban đầu:

175 : 7 = 25 ( m)

sau đó các con tự làm.

Đề tiếp theo

ĐỀ SỐ 2

  1. Người ta bán vải cho 3 người. Người thứ nhất mua ¼ tấm vải, người thứ hai mua 2/3 tấm vải còn lại, người thứ ba mua 3/5 tấm vải còn lại sau cả 2 lần đầu. Sau khi bán cho ba người thì còn lại 3,6m vải. Hỏi lúc đầu tấm vải dài bao nhiêu?
  2. Một thùng nước mắm, người ta lấy ra ba lần để bán, lần thứ nhất lấy ra ¼ số nước mắm, lần thứ hai lấy 2/5 số nước mắm , lần cuối cùng lấy ra bằng tổng số 3/7 tổng số hai đầu. Trong thùng còn lại 8l. Hỏi dung tích thùng ấy bao nhiêu lít?
  3. Có bao nhiêu hình chữ nhật trong hình dưới đây

 

246_de2

 

 

  1. Nối các điểm chính giữa của cạnh hình vuông thứ nhất ta được hình vuông thứ hai. Nối điểm giữa các cạnh hình vuông thứ hai ta được hình vuông thứ ba và tiếp tục vẽ như vậy mãi. Hãy tìm số tam giác trong hình vẽ như vậy đến hình vuông thứ 100.

BTVN LỚP 246 ( CHÚ Ý)

ĐỀ SỐ 1

  1. Hãy tìm một số tự nhiên có 2 chữ số. Biết rằng số đó lớn gấp 8 lần tổng các chữ số của nó
  2. Tìm x biết rằng:

a.   ( x + 1 ) + ( x + 4 ) + ( x + 7 ) + ……. + ( x + 28 ) = 2005

b. Tìm x để biểu thức sau có giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất . Giá trị đó bằng bao nhiêu?

A = ( x – 2005 ) × ( x – 2004 ) ×…………× ( x – 1)

  1. Một đội xe vận tải có 5 xe ô tô, trong đó có 2 xe A và B, mỗi xe chở được 3 tấn. Hai xe còn lại C và D mỗi xe chở được 4,5 tấn. Xe E chở nhiều hơn mức trung bình cộng toàn đội là 1 tấn. Hãy tính xem xe E chở được bao nhiêu tấn?
  2. 24 người thợ, mỗi ngày làm 10 giờ, liên tục 36 ngày thì xong công việc. Nếu chỉ 15 người thợ làm việc mỗi ngày 8 giờ thì trong bao lâu sẽ xong công việc?
  3. Một mảnh vườn hình vuông cạnh 30m, giữa vườn người ta làm một lối đi hình chữ thập rộng 2m và chia khu vườn thánh 4 khu nhỏ bằng nhau. Trong 4 khu đó người ta trồng chanh, cứ cách 1m trồng 1 cây. Hỏi:

a. Diện tích vườn còn lại để trồng cây là bao nhiêu?

b. Diện tích lối đi hình chữ thập là bao nhiêu

c.Khu vườn trồng được bao nhiêu cây chanh

Các con làm đề này chiều nay, tối cô post tiếp. Nhớ cập nhật liên tục lấy đề nhé.

Đề kiểm tra đầu hè

Câu 1: Tính giá trị các biểu thức sau:

  1. 7788 – ( 250,9 x 16,5 + 760,05)

 

 

 

Câu 2: Tìm x:

  1. (387,5 –x) : 2,2 = 168,75 – 41,25

 

1b

Câu 3: 32 người đắp 1 con đê ngăn mặn trong 20 ngày thì xong. Nhưng sau khi đã làm được 5 ngày thì có 8 người đến tăng cường. Hỏi con đê ngăn mặn sẽ đắp xong trước thời hạn bao nhiêu ngày?

 

Câu 4: Hai sọt cam có tất cả 170 trái. Nếu thêm 40 trái vào sọt thứ nhất và bớt ở sọt thứ  hai đi 10 trái thì số cam ở sọt thứ nhất gấp 3 lần sọt thứ hai. Tìm số cam ở mỗi sọt lúc đầu.

 

Câu 5: Một khu đất hình chữ nhật có chiều dài gấp đôi chiều rộng. Nếu tăng chiều dài, chiều rộng của mỗi chiều thêm 5m thì diện tích tăng thêm 505m2. Tính diện tích khu đất hình chữ nhật đó.

Đề ôn tập môn Toán – Văn

Đề Toán:

  1. Tính giá trị của dãy số sau:
  2. 23 +  29 + 35 + ……….. + 359 + 365
  3. 1 000 000 +  (1 – 2 + 3 – 4 + 5 – 6 + ………..+ 233 – 234)
  4. Chu vi một cái sân hình chữ nhật là 84,8m. Nếu giảm chiều dài đi 3,2m thì chiều dài gấp 3 lần chiều rộng. Tìm diện tích cái sân.
  5. Chiều dài hình chữ nhật hơn chiều rộng là 2,4m. Nếu giữ nguyên chiều rộng và gấp chiều dài lên 4 lần thì chiều dài mới hơn chiều rộng là 28,8m. Tính diện tích hình chữ nhật ban đầu.
  6. Tổng số gạo nếp, gạo tẻ và bắp trong kho  là 324tấn. Nếu bán 3/7  số gạo nếp, 1/5số gạo tẻ và 1/3 số bắp thì phần còn lại của ba loại bằng nhau. Tính khối lượng mỗi loại.
  7. Trúơc đây vào lúc dì bằng tủôi cháu hiện nay thì dì gấp ba tuổi cháu. Biết rằng tổng số tủoi của cả hai dì cháu hiện nay là 144 tuổi. Tính tủôi mỗi ngùơi hiện nay.
  8. Xe thứ nhất chở 35 tấn gạo, xe thứ hai chở được 47 tấn gạo, xe thứ ba chở được 52 tấn gạo. Xe thứ  tư chở số gạo bằng trung bình cộng của 2 xe đầu.  Xe thứ năm chở kém mức trung bình cộng của 5 xe là 3 tấn. Hỏi xe thứ năm chở được bao nhiêu tấn.
  9. Có hai nhà máy, nhà máy thứ nhất hơn nhà máy thứ hai 240 công nhân. Nếu bớt ở mỗi nhà máy 15 công nhân thì số công nhân ở nhà máy thứ nhất gấp 6 lần số công nhân ở nhà máy thứ hai. Hỏi mỗi nhà máy có bao nhiêu công nhân

Đề Văn:

  1. Em hãy nêu cảm nhận của mình về nhân vật Lượm trong bài thơ Lượm – Tố Hữu

Chú bé loắt choắt,
Cái xắc xinh xinh,
Cái chân thoăn thoắt,
Cái đầu nghênh nghênh,

Ca-lô đội lệch,
Mồm huýt sáo vang,
Như con chim chích,
Nhảy trên đường vàng…

Ðường quê vắng vẻ,
Lúa trổ đòng đòng,
Ca-lô chú bé,
Nhấp nhô trên đồng…

Bỗng loè chớp đỏ,
Thôi rồi, Lượm ơi!
Chú đồng chí nhỏ,
Một dòng máu tươi!

Cháu nằm trên lúa,
Tay nắm chặt bông,
Lúa thơm mùi sữa,
Hồn bay giữa đồng.

Lượm ơi, còn không ?

2. Em hãy tưởng tượng mình là Mario kể lại câu chuyện và cuộc đối thoại của em với Giulietta trước khi tàu đắm trong tác phẩm Một vụ đắm tàu ( SGK TV 5).

3. Năm nay đã là năm cuối cấp, có biết bao kỷ niệm còn đọng lại trong em. Em hãy kể lại một kỷ niệm với thầy cô giáo làm em xúc động và nhớ nhất.

Thông báo về việc kiểm tra tập trung

Kính chào Quý PH, Tôi xin thông báo về tình hình Kiểm tra của các lớp. Theo như hướng dẫn sẽ có một số em chuyển từ lớp 2-4-6 sang lớp 3-5-7 để kiểm tra. Tôi xin ghi rõ để Quý PH nắm tình hình.

Ca 1 2-4-6: Ly, Khuê, Quỳnh

Ca 1 3- 5- 7: Mẫn Nghi, Nhật Minh.

Ca 2 3-5-7: Vũ, Nhi.

Xin Quý PH chú ý và cập nhật thời khóa biểu. Tuần này các lớp thứ 4 đều đươc nghỉ lễ Giỗ Tổ, thứ 5 học bình thường.

Xin chân thành cảm ơn Quý PH.

Đề thi Ngoại ngữ vào lớp 6 Trần Đại Nghĩa năm 2012-2013

PART I

Look at the words in the box. Choose the correct words and write them on the lines. There is one example.

Chocolate      a donkey      a towel              rain                   a calendar            a horse

The chemist’s           an apartment                 sunshine     an anthem                 traffic                           news

A mechanic               maths                  an envelope               a dictionary            nurses          a stadium

 

Example: This food is usually brown. You can eat or drink it.       _________chocolate__________.

  1. You can buy medicines and toothbrushes from this shop.  ___________________________.
  2. Many people live in this kind of home. All the room are

usually on the same floor.                                                    ___________________________

3. You can dry yourself with this when you are wet

after a bath or shower.                                                        ____________________________

4. People use this kind of book to find the meaning of a word or phrase.                                                            ____________________________

5. This is an interesting subject, but sometimes pupils find it rather difficult.                                                        _____________________________

6. These people wear uniforms and they help the sick.         ______________________________

7. When there are black clouds and wind, this is going to happen. _________________________

8. This is where soccer games take place.                             _____________________________

9. You can use this to know about months, dates, and day.    _____________________________

10. You sing this song at the beginning of the week

in the school yard.                                                          ________________________________

11. People used this animal to travel from place to place

And now you can see this animal at races.                    ________________________________

12. There are a lot of cars and bikes in it. At rush hours

it often makes you feel annoyed.                               _____________________________

13. We put a letter or a card in this before we post it.                    _____________________________

14. You can read this in the paper, or hear it on TV or radio.  _____________________________

15. This person helps you to fix machines in the house or your motorbikes.                                                         ______________________________

PART II

Read the conversation and choose the best answer. Write a letter (A-J)for each answer. You do not need to use all the letters. There is one example.

Receptionist: Dr. Young, this is Ms. West.

Ms. West:    _________(E)___________

Dr. Young: Hello, Ms. West. How are you today?

Ms. West:  _______________________________

  1. Yes. Don’t work too hard
  2. Don’t ask me!
  3. I don’t think so. It’s not serious.
  4. You’re welcome! Good bye.
  5. Hello, De Young.
  6. Will it take long?
  7. Let’s go to the cinema.
  8. I’m going o give you some pills.
  9. And don’t drink tea, coffee, or soda.
  10. Not so good.
  11. I don’t know. I just can’t sleep at night.
  12. I’m exhausted.
  13. Take one pill every night after dinner.

Dr. Young:  So, what’s wrong, exactly?

Ms. West:  _____________________________

Dr. Young: Why are you so tired?

MS. West: _____________________

Dr. Young: OK. Let’s take a look at you.

Ms. West: __________________

Dr. Young: No, it won’t. Don’t worry.

A few minutes later…….

Ms. West: Pills? Ah, yes, Dr Young.

Dr Young:___________________

Ms. West: Ok

Dr. young:__________________

Ms. West: Anything else?

Dr. Young: __________________

MS. West: All right. Do I need to come back?

Dr. Young: _______________________

Ms. West: Thank you very much, Dr Young.

Dr. Young:_________________

Ms. West: Thanks again. You’ve been so kind.

PART III:

Read the text. Choose the right words and write them on the lines. There is one example.

Robert.

“ I had an awful weekend. My friend and ____I_______ went to a rock concert. I had a terrible time! (1)_______________took three hours to drive there. I didn’t like the (2)_______________ at all! And after the concert ended, (3)________________ car broke down. I called my parents, and they (4)_____________ and got us. We finally got (5)_________________ at ten this morning. I’m so tired”.

Kelly

“ I had a great weekend. I went to my (6)________friend Helen’s birthday party. She held (7)____________ party at home. All her best friends (8)_____________family were here. She looked  fantastic! She wore a beautiful dress. They served us a wonderful (9)______________. I’m really happy (10)_______________________her.”

Erin

“I had an interesting weekend. I went camping for the first (11)________________. My friends took me. We left (12)__________Saturday and drove to the campsite. First, we put up the tent. (13)_____________ we built a fire, cooked the dinner, and told stories. We got up early on Sunday morning and went (14)______________ I caught a fish! I don’t really like camping, but I learn a (15)_______________from the last camping trip.”

Example (0)     I                                   me                               my

(1)         There                           It                                  They

(2)         film                              game                            music

(3)         our                               their                             your

(4)         ate                                shouted                                    came

(5)         work                            home                           best

(6)         better                           more                            best

(7)         an                                any                              the

(8)         or                                 and                              but

(9)         meal                             bread                           coffee

(10)            at                                for                               from

(11)            time                            minute                         hour

(12)            at                                on                                in

(13)            then                            follow                          last

(14)           dancing                                    shopping                      fishing

(15)           few                              most                             lot

PART IV

Read the letter and write the missing words. Write one word on each line. There is one example.

Dear Peter,

I’m sorry you _______could________ not come to my party yesterday. Mike told me you had (1)__________very bad cold and you (2)____________ to stay in bed. (3)_____________ you feeling better now? I hope you are fine.

(4)________________was a very good party; (5)___________nicest I have ever had! Lots of my friends were (6)__________________and they gave me some lovely presents. I will (7)______________ you more about the party (8)_________________ you come to school o Monday. And, remember we (9)_________________ homework to do. If you have any difficult, tell me and I am ready to (10)____________ you,

Love,

Lynn

 

Trúc Phương vào nhận bài nè con – Quan điểm về sống đẹp

Con người ta sinh ra và lớn lên, ai lại không một lần ước mơ, dù là ước mơ thật bình thường, thật đơn giản và ai cũng có những khát vọng, có niềm tin và có lý tưởng để sống nhất là đối với tuổi trẻ của chúng ta, lứa tuổi người ta cho là đẹp nhất thì ước mơ và lý tưởng lại bộc lộ rõ nét, có lúc lại đan xen với nhau, có lúc lại là một cuộc đấu tranh dằn vặt. Ai cũng biết, tuổi trẻ bao giờ cũng vươn tới cái hay nhất, cái đẹp nhất. Đứng trước ngưỡng cửa của cuộc đời biết bao điều mới lạ đặt ra đòi hỏi phải nhận thức và xử lý. Đâu sẽ là sống đẹp, sống có ích? Tiền đề tươi sáng? Thế nào là hạnh phúc, là ước mơ cao đẹp?

“Sống đẹp” không phải là một cái gì to lớn lắm, nó rất gần gũi với chúng ta, đó không phải là những lý lẽ, những lời nói suông, nhưng phương châm trên giấy, sách vở… mà đó là những việc làm, những hành động cụ thể diễn ra hàng ngày trong đời sống của chúng ta. Ðịnh nghĩa về “Sống đẹp” sẽ có rất nhiều cách khác nhau; Đó là sống có đạo đức trong sáng và bản lĩnh vững vàng, có lý tưởng và sống hết mình vì lý tưởng, chỉ khi xác định được điều đó ta mới sống và làm việc thật sự có ích cho bản thân, gia đình và xã hội.

Có thể hiểu “Sống đẹp” là sống có ích, là sống có lý tưởng, có bản lĩnh vững vàng, có mục tiêu phấn đấu rõ ràng, trong sang. Chỉ khi xác định được điều đó ta mới sống và làm việc thật sự có ích cho bản thân, gia đình và xã hội. Bản thân tôi nghĩ rằng bản thân mỗi người nên cố gắng hoàn thành tốt công việc mình đang làm cũng là sống đẹp.

Trong thực tế, rất có thể có một số bạn trẻ nghĩ “Sống đẹp” là một khái niệm xa vời, khó thực hiện; tuy nhiên, nếu nhìn thẳng và sâu vào vấn đề này trong thời kỳ đất nước đổi mới tiến vào công nghiệp hóa – hiện đại hóa ta thấy điều đó thật sự không có gì xa lạ, khó thực hiện; mà trái lại nó tồn tại ngay trong cách nghĩ, cách làm hay nói gần hơn là trong cách ăn nói, ứng xử trong lao động, công tác, học tập và đời sống thường nhật của mỗi con người. Nếu như trong chiến tranh, lớp lớp cha anh ta đã sống và cống hiến quên mình cho nền độc lập dân tộc, tính mạng con người và cuộc sống hạnh phúc cá nhân là rất qúy giá, nhưng tất cả đều được tình nguyện gác lại, tình nguyện hy sinh, họ sẵn sàng đánh đổi những gì là riêng tư nhất để đổi lấy nền độc lập dân tộc.

Họ “Quyết tử cho Tổ quốc quyết sinh” khi tuổi đời còn rất trẻ và cống hiến xứng đáng vào sự nghiệp chung của Tổ quốc. Khi Tổ quốc cần, họ đã tự nguyện ra đi, chiến đấu và hy sinh anh dũng. Đó là sự dấn thân, cống hiến hoàn toàn tự nguyện khi bản thân đã hiểu thế nào là lẽ sống của một con người và lý tưởng của Người Cộng sản. Họ đã có niềm tin tuyệt đối vào độc lập tự do, có lý tưởng cao cả vì sự nghiệp giải phóng dân tộc, vô tư dâng hiến tuổi trẻ và cuộc đời cho đất nước. Niềm tin và lý tưởng ấy được bồi đắp và khích lệ mạnh mẽ bởi sự hy sinh lớn lao và nhân cách cao cả của bộ máy lãnh đạo mà người đứng đầu là Chủ tịch Hồ Chí Minh. Biết bao nhiêu anh hùng, liệt sĩ đã nghĩ và hành động như vậy.

Ngày hôm nay, sống giữa đất trời hoà bình, chiến tranh đã lùi xa, phần lớn mọi sự so sánh giữa thời chiến tranh với thời hiện tại đều có rất nhiều sự khác biệt, nhưng có một điểm chung rất thống nhất trong tình cảm và lí trí của thế hệ trẻ chúng tôi hôm nay chính là: lý tưởng cách mạng và khát vọng sống, cống hiến cho quê hương, đất nước. Bởi tôi nghĩ, ở mỗi con người nhu cầu khẳng định mình là rất lớn; nhất là ở tuổi trẻ, bởi dù trong bất cứ hoàn cảnh nào các bạn trẻ cũng luôn luôn khát khao được thực hiện những ước mơ và khát vọng của bản thân. Nếu như những ước mơ, khát vọng, niềm tin và lý tưởng ấy được quan tâm, chăm sóc, giáo dục và khơi dậy sẽ biến nó thành sức mạnh to lớn để phát triển đất nước và sẽ là những đoá hoa thơm có ích giữa cuộc đời như lời Bác đã khẳng định khi tham dự Đại hội Đoàn lần thứ III năm 1961 “Thanh niên là người tiếp sức cách mạng cho thế hệ thanh niên già, đồng thời là người phụ trách dìu dắt thế hệ thanh niên tương lai”.

“Sống đẹp” là chúng ta phải biết dung hoà mọi mặt: môi trường sống và làm việc, quan hệ xã hội, gia đình… Một hành động giúp đỡ người già cả, tàn tật, người gặp khó khăn hoạn nạn; một phong trào cứu trợ đồng bào bị thiên tai; một phong trào đền ơn đáp nghĩa rộng khắp; những lớp học tình thương đem ánh sáng văn hoá đến với trẻ em nghèo… tất cả những việc làm ấy là kết quả của một cách sống coi trọng nhân nghĩa. Chúng ta thật sự cảm động khi bắt gặp rất nhiều những hình ảnh thanh niên tình nguyện đang lao động quên mình trên mọi miền đất nước. Đấy là những thanh niên có lý tưởng cao đẹp, có trái tim nồng nhiệt, xung kích vào những công việc mà tổ quốc và nhân dân gọi đến.

Tôi đã nhìn thấy trong ánh mắt và qua chuyện kể của các bạn tình nguyện, ngọn lửa truyền thống yêu nước nồng nàn và lòng nhân ái cao đẹp của thanh niên ta. Riêng hai chữ “tình nguyện” đã nói lên những đức tính quên mình vì nước, vì dân của các bạn và một phong cách mới “mình vì mọi người”, không đòi “mọi người vì mình”.

“Sống đẹp” phải chăng nó cũng giống như lý tưởng và ước mơ, bao giờ nó cũng đi đôi với nhau. Bởi chỉ sống đẹp, có ước mơ không thôi thì sẽ dễ sản sinh ra một lớp người chỉ thích hưởng thụ, dễ lầm lạc và dễ sa ngã. Còn sống chỉ có lý tưởng thì con người dễ bi quan, dễ chao đảo khi có cái gì đó không như họ muốn, họ nghĩ vậy thì chẳng khác nào sống có ích, có lý tưởng là cái gì đó thật cao qúi, tốt đẹp mà mình mơ ước và hướng tới, coi đó là mục đích phải thực hiện được, dẫu phải trải qua những khó khăn gian khổ. Có những lúc, chính cái “Sống đẹp” mà mình đang kiên trì hướng tới lại là cái tạo cho mình sức mạnh để vượt qua khó khăn.

“Sống đẹp” cũng là lý tưởng cao đẹp của một thời, lý tưởng càng đẹp càng cao thì sức mạnh càng nhân lên gấp bội. Thời kháng chiến gian khổ ác liệt, sống chết trong gang tấc thì cái lý tưởng giải phóng đất nước đánh đuổi kẻ thù luôn là động lực thúc đẩy để người chiến sỹ cách mạng vượt lên và chiến thắng. Trong hoà bình xây dựng đất nước, không phải là không có kẻ thù, không có những cản trở đê hèn luôn rình rập để lôi kéo con người tha hoá, biến chất. Chính cái lý tưởng sống nhân ái, mong muốn dân giàu nước mạnh, xã hội công bằng dân chủ văn minh lại là niềm cổ vũ, là sức mạnh để những con người tự khẳng định và trưởng thành.

Chúng ta có thể kể ra rất nhiều những nét tiêu biểu của lối sống đẹp – sống có ích. Nếu như trong chiến tranh, như đã nói ở trên, cha anh ta đã sống và cống hiến quên mình cho nền độc lập dân tộc; tính mạng con người và cuộc sống hạnh phúc cá nhân đều được tình nguyện gác lại, tình nguyện hy sinh, họ sẵn sàng đánh đổi những gì là riêng tư nhất để đổi lấy nền độc lập dân tộc. Họ “Quyết tử cho Tổ quốc quyết sinh” khi tuổi đời còn rất trẻ và cống hiến xứng đáng vào sự nghiệp chung của Tổ quốc. Khi Tổ quốc cần, họ đã tự nguyện ra đi, chiến đấu và hy sinh anh dũng. Đó là sự dấn thân, cống hiến hoàn toàn tự nguyện khi bản thân đã hiểu thế nào là lẽ sống của một con người và lý tưởng của Người Cộng sản. Biết bao nhiêu anh hùng, liệt sĩ đã nghĩ và hành động như , thì ngày hôm nay, sống giữa đất trời hoà bình, khi chiến tranh đã lùi xa, mọi sự so sánh giữa thời chiến tranh với thời hiện tại phần lớn đều có rất nhiều sự khác biệt, nhưng có một điểm chung rất thống nhất trong tình cảm và lí trí của thế hệ trẻ chúng tôi hôm nay chính là: lý tưởng sống, khát vọng sống và cống hiến cho Tổ quốc. Bởi tôi nghĩ, ở mỗi con người nhu cầu khẳng định mình là rất lớn; nhất là ở tuổi trẻ, chúng tơi luôn luôn khát khao được thực hiện những ước mơ và khát vọng của bản thân.

Thực tế, trong cuộc sống có rất nhiều những tấm gương để chúng ta suy nghĩ và học tập nói theo. Với tôi, đó là tấm gương của em học sinh vượt nghèo khó để học và học rất giỏi Nguyễn Vũ Hoàng – Trường THPT Bố Trạch – Quảng Bình. Em có thể quá xa tôi về khoảng cách địa lý, tuy nhiên tôi luôn cảm thấy em rất gần và có nhiều điều để cho tôi học tập.

Sinh ra trong một gia đình nghèo trên mảnh đất nghèo, khô cằn bởi khí hậu và bom đạn, tưởng rằng như thế cũng đã là thử thách giành cho Hoàng, nhưng không, mẹ Hoàng lại còn bị bệnh hiểm nghèo, bố là thương binh, sức khoẻ yếu. Trong hoàn cảnh đó em đã biết vượt lên số phận để vừa lao động mưu sinh vừa học tập. Niềm khát khao được học tập của em đã làm cho bà ngoại của em đã có một hành động rất đáng nhớ, đó là hàng ngày đi cắt lúa mót, vừa là để ăn, vừa là để bán, bởi mùa nào thì thức đó, bà đều đặn để vào hũ tiết kiệm tiền cho Hoàng đi học: 1.000 đồng. Điều tôi học được từ Hoàng đó chính là ý chí phấn đấu không mệt mỏi của em. Không cam chịu, không đầu hàng số phận, không buông xuôi bản thân mình em đã cố gắng và đã là học sinh giỏi trong 12 năm liền và hơn thế em đã là người vinh dự đội vòng nguyệt quế của chương trình “Đường lên đỉnh Olympia” với một phần thưởng vô cùng lớn lao đó là được đi du học nước ngoài. Thành tích của em đã đem lại nghị lực để chiến thắngï bệnh tật cho người mẹ, niềm vui cho người bà rất mực thương yêu em và là tấm gương cho người em nhỏ trong gia đình và hơn thế, nó đã nâng cánh cho ước mơ cống hiến cho quê hương, đất nước của em dần trở thành hiện thực.

Và tôi tin, em lớn lên từ nghèo khó và trưởng thành bằng nghị lực, em sẽ tiếp tục gặt hái được
nhiều thành công, sẽ là người thanh niên sống có ích cho xã hội em sẽ luôn là tấm gương sáng về “Sống đẹp” cho rất nhiều người dù cho hoàn cảnh sống của họ có giống em hay không.

Vâng! Có lẽ vì thế mỗi con người chúng ta, ai cũng đều có riêng cho mình những mục đích sống, những lý tưởng, ước mơ và hoài bão. Nhưng để “Sống đẹp” thì ai cũng phải tự nhìn lại
chính mình để suy ngẫm về mục đích sống, những lý tưởng, những ước mơ và hoài bão đó. Và có lẽ còn khó khăn hơn để chúng ta hiểu cặn kẽ thế nào là “Sống đẹp – sống có ích” ?

Riêng bản thân tôi: “Sống đẹp” đó chính là mình phải biết sống vì cái chung của xã hội và
của mọi người, phải biết xa rời cái chủ nghĩa cá nhân, thực dụng. Để từ đó xây dựng cho chính
mình một lối sống “Sống đẹp” cho mọi người và cho xã hội. Một nhà thơ đã từng viết: “Sống là
cho, đâu chỉ nhận riêng mình”. Sống đẹp là nếp sống của một con người có phẩm chất đạo đức tốt, biết hy sinh và cống hiến, không đơn điệu, cá nhân, mà phải biết hoà mình với cộng đồng, với tập thể, biết yêu thương, đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau khi khó khăn hoạn nạn. Sống có ích là lối sông biết hy sinh, biết gạt bỏ những lợi ích riêng tư để tìm cái chung và chia sẻ những đau thương mất mát của người khác, biết đóng góp và cống hiến hết sức mình vì lợi ích, tương lai của Tổ quốc, của dân tộc.

Gần đây, qua hai cuốn nhật ký của Đặng Thùy Trâm và Nguyễn Văn Thạc, chúng ta như
được sống lại không khí thời chống Mỹ. Tôi rất tâm đắc với lời nhận xét của nhà phê bình văn học Vương Trí Nhàn: “Sự tận tụy làm người của Đặng Thùy Trâm là nhân tố khiến cho những người lính Mỹ khác hắn về lý tưởng cũng phải kính trọng.” Trước mắt tôi hiện lên hình ảnh một cô gái Hà Nội nhỏ bé, một nữ bác sĩ trẻ phụ trách một bệnh viện dã chiến trong rừng sâu Đức Phổ, Quảng Ngãi. Đêm đêm, sau những lúc mệt mỏi vì chăm sóc thương binh, chị lại ngồi cặm cụi ghi những dòng nhật ký, ghi lại những khát vọng sống, khát vọng yêu thương, khát vọng làm người. Chị và đồng đội của chị đã chiến đấu và hy sinh với mong muốn ngày mai đất nước ta tươi đẹp, hoà bình thống nhất hai miền, để những đứa em Miền Nam kết nghĩa của chị được ra thăm Miền Bắc, để mọi người dân được sống trong hạnh phúc, ấm no.

trong khi đó nhiều gia đình còn đang sống trong những căn nhà dột nát, bữa no, bữa đói, thiếu nước, thiếu điện.¼Tôi lại nghĩ đến một số không ít những thanh niên thế hệ chúng tôi ngày nay, sinh ra trong những gia đình giàu có đang lao vào những cuộc ăn chơi thác loạn, quay cuồng trong những hộp đêm với thuốc lắc hoặc đua xe gầm rú trên đường phố như những hung thần. Tôi lại nghĩ đến những cán bộ thoái hoá biến chất đang sống trong nhung lụa, trong những căn hộ cao cấp, thừa mứa những tiện nghi đắt tiền. Họ còn tìm đủ mọi mánh lới thủ đoạn để tham nhũng tiền bạc của nhà nước của nhân dân đem cung phụng cho bồ nhí, thư ký riêng

Tóm lại, “Sống đẹp” không là một khái niệm xa vời, khó thực hiện; trái lại nó tồn tại ngay
trong cách nghĩ, cách làm hay nói gần hơn là trong cách ăn nói, ứng xử trong lao động, công tác, học tập và đời sống thường nhật của mỗi con người. Nói rõ ra. thanh niên ngày nay sống đẹp, sống có ích trước hết phải là sống có lý tưởng, mục đích rõ ràng, trung thành với mục tiêu của chính mình. Mỗi người có thể có mục tiêu khác nhau, nhưng nhất thiết không phải là một lối sống vị kỷ mà luôn hướng tới cộng đồng, như nhà thơ Tố Hữu trong buổi đầu băn khoăn đi kiếm lẽ yêu đời đã viết:

Tôi buộc lòng tôi với mọi người
Để tình trang trải với muôn nơi
Để hồn tôi với bao hồn khổ
Gần gũi nhau thêm mạnh khối đời .

Theo dõi

Get every new post delivered to your Inbox.